«Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности и сопровождения одарённых детей»

    Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями к программам дополнительного профессионального образования указанным в приказе Минобразования РФ от 18.06.97 № 1221
   Цель проведения курсов: обновление теоретических и практических знаний, формирование у слушателей профессиональной компетенции в области психолого-педагогического сопровождения развития одаренности детей и подростков в образовании.

При повышении квалификации ставятся следующие задачи:

• совершенствование профессиональных компетенций специалистов, способных на современном научно-методическом уровне успешно работать с детьми и подростками, решая задачи их развития в образовании;
• воспитания у слушателя гуманистических представлений о психологических особенностях одаренных детей и подростков;
• показать особенности развития индивидуального и личностного развития одаренных детей и подростков;
• овладение технологиями и методами работы по психолого-педагогическому сопровождению детей и подростков в образовании;
• присвоение принципов и методов работы по активизации познавательной самостоятельности учащихся.

В результате курсовой подготовки слушатели должны овладеть, следующими знаниями:

• общих представлений об одаренности и ее видах;
• основных понятий и терминов психологии одаренности и психологии способностей;
• общих и специфических закономерностей психического развития одаренных детей и подростков;
• о возрастных и индивидуальных особенностях одаренных детей и подростков;
• о познавательных способностях и деятельностной природе развития способностей;
• о современных подходах в психологии образования;

умениями:

• выстраивать стратегию работы по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей и подростков в образовании;
• составлять программу по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей;
• адекватно приметь психолого-педагогические методы воздействия и психологической помощи одаренным детям и подросткам в нормативных и стрессовых ситуациях учебной деятельности;
• применять современные образовательные технологии, направленные на развитие самостоятельности и субъектности учащихся;

навыками:

• работы одаренными детьми с учетом развития их психомоторной, познавательной, личностной, эмоционально-волевой сферы;
• владеть методами консультирования и психологического сопровождения одаренных детей и подростков и их родителей;
• владение метода психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовании;
• современными методами по сопровождению индивида и группы в образовательном процессе с учетом современной социокультурной ситуации.

Категория слушателей – педагоги, работающие в образовательных учреждениях различного типа, в том числе подведомственных Москомспорту.